C.A.T.L.

Centro de Atividades de Tempos Livres (CATL) das Fontainhas

Enquadramento institucional e caracterização da resposta social

O Centro de Atividades de Tempos Livres (CATL), na modalidade de funcionamento clássico, enquadra-se nos fins estatutários da Associação, nomeadamente no apoio a crianças e jovens e à sua integração social e comunitária; no apoio às famílias da zona das Fontainhas; no apoio à população idosa e aos cidadãos em situação de velhice, invalidez ou vulnerabilidade decorrente da falta ou diminuição de meios; bem como na promoção do desporto, da cultura, da saúde e da habitação.

A Associação desenvolve, desde 1998, a resposta social de CATL, na modalidade de funcionamento clássico, nas instalações da sua sede, localizadas na Escola do Sol, sita na Rua do Sol, n.º 14, na União das Freguesias de Cedofeita, Santo Ildefonso, Sé, Miragaia, São Nicolau e Vitória, concelho e distrito do Porto.

O funcionamento desta resposta social rege-se pela legislação e regulamentação aplicáveis, designadamente pelo Despacho n.º 12591/2006, de 26 de maio, e pelo disposto na cláusula 6.ª do Protocolo de Cooperação de 2006, celebrado entre o Ministério do Trabalho e da Solidariedade Social e as três uniões representativas das Instituições Particulares de Solidariedade Social.

O CATL acolhe um grupo heterogéneo de 60 crianças, com idades a partir dos seis anos, reconhecendo a individualidade de cada criança e jovem, bem como as suas características, interesses, ritmos de aprendizagem e necessidades específicas. Neste contexto, a intervenção socioeducativa é orientada para a promoção do desenvolvimento integral dos utentes, abrangendo as dimensões cognitiva, psicomotora, emocional e socioafetiva, com vista à aquisição de competências, à autonomia pessoal e ao fortalecimento das relações interpessoais.

O CATL das Fontainhas assume-se como um espaço de natureza socioeducativa, complementar ao percurso escolar e ao desenvolvimento pessoal e social das crianças e jovens. Através da dinamização de atividades de caráter lúdico, pedagógico, cultural, desportivo e recreativo, procura proporcionar experiências educativas significativas, fomentar a participação ativa, promover a inclusão social e contribuir para a prevenção do abandono e do insucesso escolar.

A intervenção desenvolvida assenta numa abordagem centrada na criança e no jovem, valorizando as suas potencialidades, incentivando a criatividade, a responsabilidade, a cooperação e o respeito pela diversidade. Paralelamente, procura reforçar a articulação com as famílias, a escola e a comunidade, reconhecendo a importância do trabalho em rede na promoção do bem-estar e do desenvolvimento integral dos utentes.